وكيل التعليم بكفر الشيخ يتابع نسب الحضور والتقييمات وكثافات الفصول بمدارس الرياض

آخر تحديث: الأحد 4 أكتوبر 2026 - 6:14 م بتوقيت القاهرة

محمد نصار

واصل الدكتور علاء جودة، وكيل وزارة التربية والتعليم بكفر الشيخ، جولاته الميدانية لمتابعة انتظام العملية التعليمية بمدارس إدارة الرياض التعليمية، وذلك تنفيذا لتوجيهات محمد عبداللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، والمهندس إبراهيم مكي، محافظ كفر الشيخ، للوقوف على سير الدراسة داخل المدارس، ومتابعة مستوى الأداء التعليمي، وانتظام حضور الطلاب والمعلمين، والتأكد من تفعيل منظومة التقييمات وفقا للخريطة الزمنية للمناهج الدراسية.

وشملت جولة اليوم عددا من مدارس الإدارة خلال الفترتين الصباحية والمسائية، حيث تفقد خلال الفترة الصباحية مدرسة الأمل الإعدادية الثانوية بالعاقولة، ومدرسة الشهيد شريف عبده زايد الابتدائية، بينما شملت الفترة المسائية مدرسة الشهيد محمد عبده للتعليم الأساسي.

وخلال جولته، حرص وكيل وزارة التربية والتعليم على المرور داخل الفصول الدراسية ومتابعة سير الحصص، والاطمئنان على مستوى الطلاب في مختلف المراحل التعليمية، كما ناقشهم فيما تم دراسته للتعرف على مدى استيعابهم للمقررات الدراسية، والوقوف على نواتج التعلم الفعلية ومدى تمكنهم من المهارات الأساسية، خاصة مهارات القراءة والكتابة والحساب.

وأكد الدكتور علاء جودة أن الطالب يمثل محور العملية التعليمية وغايتها الأساسية، وأن جودة التعليم لا تقاس بمجرد الانتهاء من شرح المقررات، وإنما بما يكتسبه الطالب من معارف ومهارات وقيم وقدرته على توظيفها بصورة صحيحة.

كما تابع وكيل الوزارة انتظام حضور الطلاب ونسب الغياب داخل المدارس، مشددا على ضرورة المتابعة اليومية الدقيقة، والتواصل المستمر مع أولياء الأمور، واتخاذ الإجراءات التربوية اللازمة للحد من الغياب، وترسيخ ثقافة الالتزام والانضباط لدى الطلاب، باعتبار الانتظام في الحضور أحد أهم عوامل تحقيق الاستفادة الكاملة من اليوم الدراسي ورفع مستوى التحصيل.

وامتدت الجولة إلى متابعة سجلات التقييمات وأعمال السنة، والتأكد من انتظام تنفيذ التقييمات الأسبوعية والواجبات المنزلية، ومدى ارتباطها بما يتم تدريسه فعليا داخل الفصول، مع مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب، وتقديم الدعم للطلاب المتعثرين، إلى جانب اكتشاف ورعاية المتميزين والموهوبين، بما يضمن حصول كل طالب على فرصته المناسبة في التعلم والتقدم.

وتفقد الدكتور علاء جودة كثافات الفصول، واطمأن على حُسن توزيع الطلاب والاستفادة من الإمكانات المتاحة، مؤكدا أهمية توفير بيئة تعليمية مناسبة تساعد المعلم على أداء رسالته بكفاءة، وتتيح للطلاب فرصا أكبر للفهم والمشاركة والتفاعل داخل الفصل.

كما تابع وكيل الوزارة تفعيل الأنشطة التربوية بمختلف أنواعها، مؤكدا ضرورة التعامل معها باعتبارها عنصرا أساسيا في بناء شخصية الطالب، لما لها من دور في اكتشاف المواهب وتنمية القدرات وتعزيز روح الابتكار والعمل الجماعي، وليس باعتبارها نشاطا هامشيا أو وقتا إضافيا خارج العملية التعليمية.

وشدد الدكتور علاء جودة على أهمية الحفاظ على نظافة المدارس والفصول ودورات المياه، ومتابعة أعمال الصيانة الدورية، والتأكد من سلامة المرافق والتجهيزات، وتوافر جميع عوامل الأمن والسلامة، مع الالتزام بإجراءات الحماية والانضباط، بما يضمن توفير بيئة تعليمية آمنة ومنظمة ومحفزة للطلاب والمعلمين.

وأكد وكيل الوزارة أن المتابعة الميدانية لا تقتصر على الجولات التفقدية، وإنما تمثل عملا مستمرا يستهدف رصد الواقع التعليمي على الأرض، وتحديد التحديات، والعمل على تذليل العقبات، وتصحيح أوجه القصور، وتعزيز الممارسات الإيجابية، وتحويل التوجيهات إلى إجراءات فعلية داخل المدارس والفصول.

وأوضح أن الانضباط المدرسي يبدأ من انتظام الحضور والالتزام، ويمتد إلى جودة التدريس وعدالة التقييم وحُسن استثمار الوقت والإمكانات المتاحة، مشيرا إلى أن جميع عناصر العملية التعليمية يجب أن تعمل بصورة متكاملة لتحقيق مصلحة الطالب ورفع مستوى التحصيل.