وزير التعليم يستعرض جهود تطوير المنظومة التعليمية: 94 منهجا جديدا وارتفاع متوسط أجور المعلمين إلى 11822 جنيها

آخر تحديث: الخميس 10 سبتمبر 2026 - 2:29 م بتوقيت القاهرة

نيفين أشرف

* تأليف 11 مادة للبكالوريا المصرية للصف الثاني الثانوي دون تكلفة مالية على الوزارة

* ارتفاع متوسط أجور المعلمين إلى 11822 جنيهًا بعد أن كان 7763 جنيهًا في 2024

* انخفاض نسبة النجاح في الشهادة الإعدادية بالمدارس الخاصة والدولية إلى 71.9%

عقد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم، جلسة نقاشية مع عدد من الإعلاميين ورؤساء التحرير وكبار الكتاب، حول جهود تطوير منظومة التعليم، تحت عنوان «رؤية للحاضر وآفاق للمستقبل»، بحضور ضياء رشوان، وزير الدولة لشئون الإعلام.

واستعرض الوزير خلال اللقاء أبرز التحديات التي واجهت العملية التعليمية، وفي مقدمتها ارتفاع الكثافات الطلابية داخل الفصول الدراسية، والعجز في أعداد المعلمين بمختلف المواد الدراسية، وعزوف الطلاب عن الحضور إلى المدارس، وارتفاع نسبة الطلاب غير القادرين على القراءة والكتابة في المرحلة الابتدائية، والعمل بالفترة المسائية في المدارس، وكثرة عدد المواد الدراسية.

كما تناول التحديات المرتبطة بنمطية المناهج وصعوبتها، وضغوط الثانوية العامة على الأسرة المصرية، وعدم ربط التعليم الفني بسوق العمل، والحالة العامة للمدارس، والحاجة إلى وجود استراتيجية واضحة للتعليم لا تتغير بتغير الوزير، إلى جانب ظاهرة الدروس الخصوصية، وتأهيل المعلمين وتحسين أوضاعهم الاقتصادية.

المناهج الدراسية المصرية

واستعرض وزير التربية والتعليم تطوير المناهج الدراسية باعتباره خطوة استراتيجية لمواكبة التحولات العالمية والمحلية في مجالات التعليم والتكنولوجيا، وتحقيق رؤية الدولة في بناء نظام تعليمي حديث.

وأوضح أنه تم تطوير 94 منهجًا للتعليم العام، من بينها مناهج اللغة العربية للصفوف من المستوى الأول لرياض الأطفال وحتى الصف الثالث الإعدادي، واللغة الإنجليزية للصفوف من المستوى الأول لرياض الأطفال وحتى الصف الثالث الثانوي، والرياضيات للصفوف الأول والثاني والثالث الابتدائي، والعلوم للصفوف الرابع والخامس والسادس الابتدائي.

كما شمل التطوير مناهج التربية الدينية الإسلامية والمسيحية للصفوف من الأول الابتدائي وحتى الثالث الإعدادي، والدراسات الاجتماعية من الصف الرابع الابتدائي حتى الصف الثالث الإعدادي.

وأكد الوزير الاحتفاظ بالملكية الفكرية للمناهج المطورة، دون تحمل الوزارة تكلفة مالية.

مناهج البكالوريا المصرية

وأشار عبد اللطيف إلى الانتهاء من تأليف وتصميم ومراجعة مناهج البكالوريا المصرية، بإجمالي 11 مادة دراسية للصف الثاني الثانوي، دون تكلفة مالية على الوزارة.

وتشمل المواد: اللغة العربية، والتاريخ، والرياضيات، والفيزياء، والكيمياء، واللغة الفرنسية، وإدارة الأعمال، والمحاسبة، والبرمجة والذكاء الاصطناعي، واللغة الإنجليزية، وعلم النفس.

ولفت إلى اعتماد منهج اللغة العربية من الأزهر الشريف، ومنهج اللغة الإنجليزية من المجلس الثقافي البريطاني، موضحًا أن المناهج الدراسية أُعدت بنظام البكالوريا المصرية وفقًا لنظام البكالوريا الدولية.

وبشأن مزايا البكالوريا المصرية، قال الوزير إنها ستسهم في القضاء على نظام الفرصة الواحدة من خلال إتاحة فرص متعددة أمام الطلاب، إلى جانب تخفيض عدد المواد الدراسية، وإمكانية التحويل من مسار إلى مسار آخر.

تأهيل وتدريب المعلمين

وفيما يتعلق بتأهيل وتدريب المعلمين، أوضح الوزير أنه سيتم تنفيذ برنامج «قادة المدارس في مصر» بالتعاون مع كلية الدراسات العليا للتربية بجامعة هارفارد (HGSE) والأكاديمية العسكرية المصرية.

ويهدف البرنامج إلى تقديم تدريب هجين يجمع بين التعلم الافتراضي والحضور المباشر، ويستهدف القيادات المدرسية، مستندًا إلى الخبرات الأكاديمية والتطبيقات العملية لأعضاء هيئة التدريس بكلية الدراسات العليا للتربية بجامعة هارفارد.

كما أشار إلى تنظيم برنامج تعاوني مع جامعة هيروشيما لتأهيل وتطوير قدرات المعلمين، بما يمثل منظومة متكاملة لبناء قدراتهم وفقًا للنظام التعليمي الياباني، من خلال الجمع بين الجوانب النظرية والتطبيقية والبحثية، بما يسهم في إعداد كوادر تعليمية أكثر كفاءة.

وأضاف الوزير أنه تم تنظيم برنامج تدريبي للمعلمين وموجهي المواد الدراسية على مستوى الجمهورية، في إطار استعدادات الوزارة لتطبيق نظام شهادة البكالوريا المصرية والمناهج الدراسية المطورة، ورفع جاهزية الكوادر التعليمية للتعامل مع النظام والمناهج الجديدة، موضحًا أن التدريب نُفذ على مدار أكثر من شهرين.

تحسين الأحوال المادية للمعلمين

وبشأن تحسين الأحوال المادية للمعلمين، قال وزير التعليم إن راتب المعلم المساعد في عام 2026 وصل إلى 9409 جنيهات، ومعلم الدرجة الثالثة إلى 10617 جنيهًا، ومعلم الدرجة الثانية إلى 11041 جنيهًا، ومعلم الدرجة الأولى إلى 11779 جنيهًا.

وأوضح أن راتب كبير «مدير عام» يبلغ 13366 جنيهًا، وكبير المعلمين 14720 جنيهًا، ليصل المتوسط العام لأجور المعلمين إلى 11822 جنيهًا، مقارنة بـ7763 جنيهًا في عام 2024.

وأضاف أن المعلم من الفئة «أ» من خريجي الأكاديمية العسكرية المصرية يحصل على 2000 جنيه شهريًا.

تحليل نتيجة الثانوية العامة للعام الدراسي 2025/2026

وأوضح الوزير أنه فيما يتعلق بنتيجة الثانوية العامة للعام الدراسي 2025/2026، بلغت نسبة الحاصلين على مجموع أقل من 50% نحو 24.89%، والحاصلين على مجموع من 50% إلى أقل من 60% نحو 15.89%، ومن 60% إلى أقل من 70% نحو 20.32%.

وبلغت نسبة الحاصلين على مجموع من 70% إلى أقل من 80% نحو 18.48%، ومن 80% إلى أقل من 90% نحو 14.93%، ومن 90% إلى 100% نحو 5.49%، فيما بلغ عدد طلاب الدور الثاني 205 آلاف و553 طالبًا.

مستهدفات برنامج عمل الحكومة 2030

وفيما يتعلق بأبرز المؤشرات المستهدفة للوزارة في برنامج عمل الحكومة 2030، قال الوزير إن إجمالي عدد المدارس المصرية اليابانية خلال العام الدراسي 2026/2027 وصل إلى 101 مدرسة، فيما يستهدف برنامج عمل الحكومة إنشاء 100 مدرسة، إلى جانب إنشاء 200 مدرسة للتكنولوجيا التطبيقية.

إلزام المدارس الدولية بتدريس مواد الهوية القومية

وتناول اللقاء إلزام المدارس الدولية بتدريس مواد الهوية القومية، حيث تتضمن الضوابط تضمين درجات مادتي اللغة العربية والدراسات الاجتماعية بنسبة 10% لكل منهما داخل المجموع الكلي لدرجات الطالب في مرحلة التعليم الأساسي.

أما في المرحلة الثانوية، فتتضمن الضوابط تضمين درجات مادتي اللغة العربية والتاريخ بنسبة 10% لكل منهما داخل المجموع الكلي لكل صف دراسي.

وكشفت الوزارة عن انخفاض نسبة النجاح في الشهادة الإعدادية بالمدارس الخاصة والدولية، حيث بلغت 71.9% خلال العام الدراسي 2025/2026، مقارنة بـ88.5% في 2024/2025، و91.8% في 2023/2024.

إجراءات للحد من ظاهرة «هوم سكولينج»

وأشار الوزير إلى إصدار كتاب دوري بتشكيل لجان لفحص المدارس الدولية والتأكد من مطابقة أعداد الطلاب بها مع التراخيص الصادرة لتلك المدارس.

كما تم نشر تعميم على جميع المديريات التعليمية بحظر قبول تحويل الطلاب من المدارس الرسمية والخاصة، والمنقولين إلى الصف الثالث الثانوي بداية من العام الدراسي 2026/2027، إلى المدارس التي تطبق مناهج ذات طبيعة خاصة «دولية».

ويقتصر التحويل إلى المرحلة الثانوية بالمدارس الدولية على الطلاب الراغبين في الالتحاق بالصف الأول الثانوي فقط.

مواصفات خريج المستقبل

وقال وزير التعليم إن الدولة المصرية تسعى إلى بناء خريج متكامل يمتلك منظومة من القيم والمهارات والمعارف التي تؤهله للمشاركة الفاعلة في المجتمع ومواكبة متطلبات المستقبل.

وأوضح أن ذلك يتم من خلال التركيز على أربعة محاور أساسية، هي التربية الدينية وتعزيز القيم والمبادئ والأخلاق، وتطوير المناهج بما يخدم ربط الخريجين بسوق العمل، وتعزيز الهوية الوطنية وترسيخ الانتماء والوعي بالهوية المصرية، إلى جانب الثقافة العامة لتوسيع مدارك الطالب وتنمية معارفه في المجالات الحديثة.

الحالة العامة للمدارس

وأضاف الوزير: «من خلال رفع كفاءة وتحسين البيئة التعليمية وتنفيذ أعمال الدهان وتجديد الفصول بما يسهم في تحسين البيئة التعليمية»، مشيرًا إلى أن نسبة الإنجاز بلغت 90%.

وأوضح أنه يجري دعم المدارس بالتجهيزات والأثاث المدرسي، والتوسع في توفير الديسكات المدرسية اللازمة، بإجمالي يصل إلى 500 ألف ديسك سنويًا.

كما أشار إلى التوسع في إنشاء مدارس جديدة بهدف زيادة الطاقة الاستيعابية للمنظومة التعليمية ومواجهة الزيادة في أعداد الطلاب، مع إعطاء الأولوية للمناطق الأكثر احتياجًا.