إبراهيم المعلم: حاولنا أن تنال الثقافة ما تستحقه ولا أعرف إن كان التاريخ سيذكر ما أنجزناه أو ستبني عليه الأجيال المقبلة

آخر تحديث: السبت 14 نوفمبر 2026 - 6:24 م بتوقيت القاهرة

شيماء شناوي

● التعليم واللغة والاحتفاء بالمبدعين شروط لاكتشاف المواهب.. ولدينا شباب وشابات لا يُسلَّط عليهم الضوء

● حاولت إقناع وزراء إعلام ببرامج للكتب.. وجمال حمدان ظن أن لي أخًا مثقفًا غير الناشط الرياضي

قال المهندس إبراهيم المعلم، رئيس مجلس إدارة مؤسسة الشروق، إنه لا يقيّم نفسه، لكنه ينظر إلى تجربته باعتبارها جهدًا ومحاولات للمساهمة في أن ينال النشر والثقافة جزءًا مما يستحقانه، مؤكدًا أن هناك نجاحات تحققت، وأخرى كثيرة لم يبلغها.

جاء ذلك خلال الجزء الرابع والأخير من حواره مع الإعلامية منى الشايب ببرنامج «خطوات وطريق»، المذاع على قناة النيل للأخبار، ردًا على سؤال عن أهم إنجازاته وما يطمح إلى تحقيقه.

وأوضح أن هذا الجهد امتد من الكتب التي نشروها، والمؤلفين والرسامين الذين عملوا معهم، إلى تأسيس مؤسسات مثل الشروق ومطابعها والشركة الوطنية للطباعة ونشاط التغليف والمكتبات والمجلات، فضلًا عن المشاركة مع زملائه في اتحادي الناشرين المصريين والعرب، واكتساب مكانة داخل الاتحاد الدولي للناشرين، وطرح قضايا حرية النشر والملكية الفكرية.

وأضاف أن بعض الملفات نجح وبعضها لم يدركه النجاح، وبعضها تقدم ثم تراجع، متسائلًا: «هل التاريخ سيذكر ما قدمناه ونجحنا فيه؟ الله أعلم. وهل الأجيال المقبلة ستستفيد منه وتبني عليه أم تنساه؟ الله أعلم»، مؤكدًا: «عملنا ما علينا حتى آخر لحظة».

وربط المعلم ذلك بروح العمل الجماعي التي عرفها في الرياضة، ومنها اتحاد السباحة والنادي الأهلي، موضحًا أهمية أن يضيف كل مجلس إلى من سبقه، وأن يعترف بشجاعة وموضوعية بالسلبيات والأخطاء، لا لمجرد الانتقاد، وإنما لتحويلها إلى إيجابيات وإنجازات، مع توزيع المسؤوليات إلى جانب السلطات.

وأكد أن الإيمان بقيمة من سبقونا، في النشر والتأليف والثقافة وسائر المهن، يساعد على فهم الحاضر وفتح الطريق إلى المستقبل.

واستعاد، ضمن المحاولات التي لم تحقق ما أراده، سعيه لإقناع أكثر من وزير إعلام بوجود برامج عن الكتب، قائلًا إنه حاول، لكن ما تطلع إليه لم يتحقق حتى الآن.

وفي حديثه عن الإبداع، تحفظ على إجراء مقارنة قاطعة بين الأجيال لغياب الإحصاءات الدقيقة، مشيرًا إلى أن ثورة 1919 فجّرت مواهب وقدرات وشخصيات فذة في الأدب والشعر والفن والموسيقى، لكن المقارنة لا تعني غياب المبدعين اليوم، كما أن عدم تكرار شكسبير لا يعني توقف الإبداع بعده.

وقال إن غياب التعليم واللغة والاحترام المتنامي للعلم، وعدم الاحتفاء بالنابهين والمبدعين والمبتكرين، قد يمنع المجتمع من معرفة مواهبه أصلًا، موضحًا أن هناك شبابًا وشابات وفنانين لا يُسلَّط عليهم الضوء، في وقت ازدحمت فيه وسائل التعبير وتعددت القنوات والمنصات.

واستشهد بسائق صيني سأله خلال سفره عن بلده، وحين عرف أنه من مصر تحدث عن محمد صلاح وعمرو دياب، ليؤكد تداخل الرياضة والفن والثقافة، وما يحققانه من حضور دولي قد لا نقدره بما يكفي.

واختتم المعلم باستعادة لقاء طويل جمعه بالكاتب جمال حمدان، وصفه بأنه هائل، وعملهم على نشر كتب له، مشيرًا إلى أن حمدان كان يتواصل بالخطابات.

وحين نجح المعلم في انتخابات النادي الأهلي، أرسل إليه خطابًا يشيد بنشاطه الاجتماعي والرياضي، ويطلب منه تذكير «أخيه المثقف» الذي زاره به، لأنه ظن أن الناشر المثقف والناشط الرياضي شخصان مختلفان، لا شخص واحد.