سلط متحف شرم الشيخ الضوء على أهمية اليوم العالمي للعلوم من أجل السلام والتنمية، من خلال استعراض قطعة أثرية عبارة عن ساعة مائية، لتعكس فهم قدماء المصريين للطبيعة، وتعبيرهم عنها بآثار أبهرت العالم حتى اليوم.
قال محمد حسنين، مدير المتحف، إن من مقتنيات المتحف المتميزة "الساعة المائية" التي تعود إلى العصر المتأخر، مؤكدا أن المصري القديم لم يسعى لبنّاء عظيم من خلال تشيّد الأهرامات والمعابد فقط، بل كان عالمًا تأمل السماء، ودرس الأرض، وسعى إلى فهم الطبيعة وفهم طبيعة الإنسان نفسه، حيث تكشف الشواهد الأثرية عن حضارة امتلكت معارف متقدمة في مجالات الفلك والرياضيات والهندسة والطب والزراعة، وارتبطت ارتباطًا وثيقًا بمتطلبات الحياة اليومية في علم الفلك.
وأوضح مدير المتحف، في تصريح اليوم، أن المصري القديم راقب حركة النجوم، ولاحظ الظهور السنوي لنجم الشعرى اليمانية "سوبدت"، وربطه بقدوم فيضان النيل، مؤكدا أن هذه الملاحظات أسهمت في تطوير التقويم المدني المكوّن من 365 يومًا، والمقسّم إلى 3 فصول زراعية.
وفي قياس الزمن، أشار مدير المتحف، إلى أن قدماء المصريين استخدموا النجوم لتحديد ساعات الليل، وطوّر الساعات المائية التي اعتمدت على تدفق المياه وتدريجات داخلية لقياس الوقت، بما يعكس قدرته على توظيف الملاحظة العلمية في ابتكار أدوات عملية، وفي الزراعة والهندسة، فقد ابتكر مقاييس النيل لمتابعة مستويات الفيضان، وطوّر نظم الري، وأتقن قياس الأراضي وتحديد مساحاتها باستخدام أدوات هندسية متنوعة.
وتابع: "كما تشهد بردية ريند الرياضية على معارفه في الحساب والكسور وقياس المساحات والأحجام، وفي الطب تكشف برديتا إدوين سميث وإيبرس عن خبرات متراكمة في تشخيص الإصابات وعلاجها، واستخدام النباتات والمواد الطبيعية في إعداد الوصفات الطبية، إلى جانب ما أتاحته ممارسات التحنيط من معرفة عملية بجسم الإنسان ذاته".
كما أكد أن المصريين القدماء كانوا يدركون أن العلم في مصر القديمة ليس منفصلًا عن الحياة، بل كان وسيلة لفهم الطبيعة وتنظيم الموارد ومواجهة التحديات. فقد جمع المصري القديم بين الملاحظة والمعرفة والتطبيق العملي، وترك إرثًا علميًا وحضاريًا ما زالت آثاره شاهدة عليه حتى اليوم.
جدير بالذكر، أنه يجري الاحتفال باليوم العالمي للعلوم من أجل السلام والتنمية في 10 نوفمبر من كل عام، تأكيدًا على الدور المحوري للعلم في بناء مجتمعات أكثر استدامة وازدهارًا، وتعزيز التعاون بين الشعوب، ومواجهة التحديات البيئية والإنسانية. كما يسلّط الضوء على أهمية توظيف المعرفة والابتكار والتكنولوجيا في حماية التراث وتحقيق أهداف التنمية المستدامة، ولا سيما الهدفين الرابع "التعليم الجيد" والتاسع "الصناعة والابتكار والهياكل الأساسية".