قال أحمد خيري، المتحدث الرسمي باسم وزارة التربية والتعليم، إنه في ضوء توجيهات الدكتور طارق شوقى وزيرالتعليم بتدريب مُعلمي مراحل التعليم الأساسي على المناهج الجديدة والتغييرات في نظام "التعليم 2.0" بدأت يوم الأربعاء 1 أغسطس الجاري، المرحلة الأولى من برنامج التطوير المهني الذي يعد بداية لسلسلة من التدريبات والبرامج للمعلمين لرفع كفاءتهم وتحضيرهم للمرحلة الجديدة من تطوير العملية التعليمية، وإيمانًا بضرورة إعداد الطلاب وتسليحهم بمهارات القرن الـ21.
وأكد الدكتور محمد عمر، نائب الوزير لشؤون المعلمين، أنه تمت المرحلة الأولى من تدريب المدربين الرئيسيين على المناهج في محافظات القاهرة الكبرى في الفترة من 2 إلى 4 أغسطس 2018، وتضمن التدريب عرض مقدمة عن المقصود بالنوافذ التي تعرف بأنها فترة من فترات المنهج الجديد مخصصة لتنمية المهارات الأساسية المتعلقة بالرياضيات واللغة العربية أثناء اليوم الدراسي، ومعايير الرياضيات، وتطوير المهارات والفهم، والنظام اليومي، والدرس النموذجي، وتحليل الدرس، وروابط بفصول المحتوى متعـدد التخصصات، ومراجعة تأملية، وقد اتبع المتدربون تسلسل "اكتشِف -تعلَّم - شارِك" للتمكن من فهم ماهية التغييرات وسبب تعريفهم بها.
وأضاف "عمر"، أن الجلسة الثانية تضمنت مقدمة عن مهارات القراءة والكتابة باللغة العربية: مهارات القراءة والتحدّث والاستماع، ومهارات الكتابة، كما تضمن التدريب مناقشة أهداف التعلم، وأنشطة التوكاتسو، واستخدام الموارد الرقمية، وإعداد الدرس.
وفي إطار تدريب المدرّبين الرئيسيين على المناهج، أوضح "عمر"، أنه بدأ أيضًا التدريب في 24 محافظة باستثناء محافظات القاهرة الكبرى "القاهرة والجيزة والقليوبية"، وذلك لمدة 4 أيام من 4 إلى 7 أغسطس 2018 على نظام "التعليم 2.0" والذي تموله الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية "USAID"، وينفذه معهد التعليم الدولي "IIE".
واستهدف التدريب إعداد معلمي KG1، وKG2 لتطبيق نظام التعليم في الفصول ابتداءً من أول سبتمبر 2018، حيث إنه من المستهدف تدريب 1000 مدرّب رئيسي على مجموعتين: المجموعة الأولى في الفترة من 4 إلى 7 أغسطس والمجموعة الثانية من 9 إلى 12 أغسطس، ويشتمل التدريب على التعريف بالمناهج الدراسية، والمهارات الحياتية، والقيم، والفصول الدراسية متعددة التخصصات.
ومن الموضوعات التي تم مناقشتها: التعريف بنظام التعليم 2.0 الجديد، وأدوار المعلمين ومسؤولياتهم، والأدوات والموارد الجديدة المتاحة للتطبيق، وشارك المعلمون في تجارب عملية تأهلهم لإدارة الفصل وشرح المناهج الجديدة المتعددة التخصصات باللغة العربية والتي تتضمن مواد: "اللغة العربية، والرياضيات، والعلوم، والجغرافيا، والتاريخ" مجتمعة في كتاب واحد، بالإضافة إلى اللغة الإنجليزية كمادة منفصلة ليكونوا على أتم الاستعداد للأسبوعين الأولين من المدرسة.
وفى سياق متصل، أوضح "عمر" أن عملية متابعة التدريب على المناهج على نظام "التعليم 2.0" للمدربين الرئيسيين تتم بفاعلية من قبل 20 مدربًا خبيرًا من قبل معهد التعليم الدولي "IIE"، وكذا 8 متخصصين في المناهج الدراسية من مركز تطوير المناهج والمواد التعليمية "CCIMD" والذين يقومون بالتدريب أيضًا في 8 محافظات.