أشاد مرصد الأزهر لمكافحة التطرف باتخاذ عدد من المدارس البريطانية خطوات عملية لمراعاة خصوصية طلابها المسلمين خلال شهر رمضان المبارك، لتخفيف الأعباء البدنية عن الطلاب الصائمين، بما يضمن لهم ممارسة شعائرهم الدينية في بيئة تعليمية داعمة ومحفزة.
ووصف المرصد هذه المبادرات بالاستثمار الناجح في بناء شخصية الطلاب وتعميق انتمائهم المجتمعي، موجهًا التحية للمعلمين الذين يدركون دورهم في احتواء مشاعر الطلاب وترك بصمات إيجابية تتجاوز أسوار الفصول الدراسية، مما يساهم في بناء مجتمعات متماسكة تقوم على قبول الآخر.
وعن ذلك، أعربت الطالبة صوفيا، من مدرسة "جيرسي كوليدج للفتيات"، عن تقديرها البالغ لقرار إدارة مدرستها بتخفيف الأنشطة البدنية والمهام الشاقة خلال ساعات الصيام، مؤكدة أن هذا الدعم حوّل الشهر الكريم إلى تجربة روحية هادئة، مشيدة بروح الزمالة والتفهم التي أبداها المعلمون والطلاب، مما ساهم في إزالة الشعور بالعبء البدني الذي قد يرافق الصيام في البيئة المدرسية.
وعلى صعيد متصل، أكد الطالبان إبراهيم (15 عامًا) ويحيى (14 عامًا) من مدرسة "فيكتوريا كوليدج"، أن الدعم لم يقتصر على الجوانب التنظيمية بل امتد ليشمل المساندة النفسية. وأشار الطالبان إلى أن لمسات العطف والتحفيز من هيئة التدريس كانت دافعًا قويًا لهما للتميز الدراسي.
وفي مبادرة لتعميق الاندماج، قدم الشابان عرضًا تعريفيًا لزملائهم حول جوهر رمضان، موضحين أبعاده الأخلاقية كضبط النفس والشعور بالفقراء، مما عزز ثقافة الاحترام المتبادل داخل المدرسة.