• الجيوشي: إتاحة تعليم فنى وفق معايير الجودة العالمية من العام الدراسي المقبل
قال طارق شوقي وزير التربية والتعليم، إن نظام التعليم الجديد جاء انطلاقا من رؤية مصر 2030، وهى إتاحة التعليم والتدريب للجميع بجودة عالية دون تميز، مشيرًا إلى أن المشروع القومي للتعليم عبارة عن جراحة خطيرة لنظام التعليم في مصر، وأنه في عام 2019 هناك خطة لإدخال التلاميذ إلى نظام تعليمي جديد كليًا.
وأضاف «شوقي»، خلال الاجتماع الإستراتيجي الأول مع المنظمات الدولية العاملة في مجال التعليم الفنى في مصر، اليوم الإثنين، أن المشروع القومي للتعليم المصري الجديد يهدف إلى تصميم نظام تعليمي جديد ومبتكر خارج الصندوق؛ لتنمية أجيال مصرية تمتلك مهارات القرن الواحد والعشرين، والقدرة على التعلم مدى الحياة، مؤكدًا حرص الوزارة على التنسيق مع وزارة الاستثمار والتعاون الدولي؛ للاستثمار في التعليم الفني، موضحًا أن الوزارة تعمل على تحقيق نظام تعليم مصري مبتكر؛ لإعداد شباب مصر للإنتاج والابتكار والمنافسة العالمية.
وأشار إلى أن مشروع المعلمين يتم التركيز فيه بشكل كبير على تدريب المعلمين على النظام الجديد، والسعى إلى تغيير سلوك المعلمين داخل الفصول وليس طريقة التدريس.
وأضاف أنه تمت الاستعانة بـ35 شركة نشر عالمية؛ لضخ موضوعات في بنك المعرفة، بدون مقابل للشعب المصري، وهو شيء غير مسبوق في العالم.
وأعلن «شوقي» عن قبول الطلاب في الصف الأول الابتدائي على النظام الجديد من العام الدراسي القادم والذي سيتضمن التجارب والخبرات المتعددة الناجحة، مثل التجربة اليابانية وغيرها، وبالنسبة للتعليم الفني، واستطرد: "نريد أن نحقق نفس التغيير في التعليم الفني بحيث يكون التركيز على بناء الشخصية الإنسانية".
من جانبها، قالت سحر نصر وزيرة الاستثمار والتعاون الدولي، إن هناك تعاون مع وزارة التعليم؛ لعرض الفرص الاستثمارية المتاحة في مجال التعليم على كافة المؤسسات الدولية والمستثمرين، لافتة إلى الاستفادة من الممارسات الناجحة التي تم تنفيذها مع المنظمات الدولية.
وأوضح أحمد الجيوشي نائب وزير التربية والتعليم، أن مصر تعمل على إتاحة تعليم فنى وفق معايير الجودة العالمية؛ ليحقق تنافسية للخريجين محليًا وإقليميًا وعالميًا، مع العمل على تطوير المناهج والبرامج الدراسية، وسيبدأ تطبيق ذلك خلال العام الدراسي 2018-2019، بحيث يتضمن برامج دراسية تعادل 90 ساعة معتمدة تشمل 6 فصول دراسية على 3 سنوات.
وقالت حبيبة عز مستشار وزير التربية والتعليم للتعليم الفني، إنه تم إعداد دراسة استمرت لمدة 3 أشهر، للوقوف على الإيجابيات والسلبيات السابقة؛ لتحسين مخرجات دعم العملية التعليمية، وأنه بناء على نتيجة الدراسة والاستفادة من الدروس السابقة تم تحليل أوجه الدعم الحالية وتحديد الاحتياجات الحقيقة للعملية التعليمية بالتعليم الفني، وجاء على رأس أولوياتها «المعلم الفني»، بالتنسيق مع المنظمات الدولية.
وأشارت إلى أن الوزارة تعمل على تغيير نظام الالتحاق بالتعليم الفني بعد المرحلة الإعدادية، وإنشاء نظام جديد للتقييم بين التعليم العام والتعليم الفني، مع التركيز على المهارات الفنية وتغيير السلوك وتدريب المعلمين.