أكد صابر عبد الحميد زيان، وكيل وزارة التربية والتعليم بالمنيا، عدم ربط الكتب المدرسية بالمصروفات، لا سيما أن الكتب الدراسية حق أصيل للطالب ولا يجوز ربط استلامها بسداد المصروفات، مع ضرورة تسليم الكتب لجميع الطلاب فورًا؛ تنفيذاً لتعليمات الوزارة وتحقيقًا لمبدأ تكافؤ الفرص.
جاء ذلك خلال الاجتماع الذي عقده وكيل الوزارة مع أعضاء إدارة المتابعة والتقييم، بحضور عماد الدين محمود، وكيل المديرية، والمهندس أحمد فاروق، مدير عام التعليم الفني، ومصطفى أبو الفتوح، مدير إدارة المتابعة والتقييم.
وناقش "زيان"، خلال اللقاء، استعدادات المدارس لبدء الفصل الدراسي الثاني، مؤكدًا الدور المحوري لإدارة المتابعة داخل المدارس، إذ تتولى متابعة انتظام اليوم الدراسي منذ طابور الصباح وحتى نهاية اليوم.
وشدد وكيل الوزارة، على عدة نقاط، منها: "الاهتمام بالتشجير داخل المدارس لما لذلك من آثار تربوية وبيئية مهمة، حيث يساعد التشجير على تنقية الهواء وخفض درجات الحرارة داخل الفناء والفصول، ويهيئ بيئة صحية وآمنة للطلاب، كما يرسخ لدى التلاميذ قيم الحفاظ على البيئة والانتماء للمكان والشعور بالجمال والنظام".
كما نوه بأهمية تنفيذ التقييمات الدورية داخل الفصول ومراجعة النماذج الاسترشادية مع الطلاب، لما لها من دور كبير في تدريب الطالب على شكل الامتحان وتنمية مهارات الفهم وليس الحفظ فقط، بما يحقق نواتج التعلم الحقيقية ويرفع مستوى التحصيل الدراسي.
وأكد زيان، تحديث قوائم الفصول بشكل مستمر، وتعليق الجداول الدراسية في أماكن واضحة داخل المدرسة والفصول، حتى يكون الطالب وولي الأمر على علم دائم بالخطة الدراسية اليومية، وتفعيل الإشراف اليومي داخل المدرسة منذ طابور الصباح وحتى نهاية اليوم الدراسي لضبط العملية التعليمية، ومتابعة انتظام الطلاب داخل الفصول وعدم وجود تجمعات أو فوضى داخل المدرسة.
ونوه بضرورة الاهتمام بالنظافة الشاملة للفصول والممرات ودورات المياه والأدوار، لأن النظافة عنصر أساسي في الانضباط المدرسي وتؤثر بشكل مباشر على صحة الطلاب وانتظامهم داخل المدرسة.
كما شدد على تسجيل نسب الحضور يوميًا والتواصل الفوري مع أولياء الأمور في حالة الغياب، لما لذلك من دور مهم في الحد من التسرب وتحقيق الانضباط ورفع مستوى التحصيل الدراسي.
وأوضح ضرورة تنظيم الفصل والمظهر الجمالي، والاهتمام بالوسائل التعليمية واللوحات الإرشادية، بما يحقق بيئة تعليمية جاذبة تشجع الطالب على التعلم وتحفزه على الحضور، والاهتمام بتفعيل سجل القراءة (26) والمتابعة الدقيقة للطلاب ضعاف القراءة والكتابة، ووضع خطط علاجية لهم، باعتبار تنمية مهارات القراءة والكتابة أساس العملية التعليمية في المراحل الأولى.
وفيما يخص مواجهة الكثافات الطلابية، أكد على استغلال جميع الفراغات والحجرات داخل المدارس لتقليل الكثافات نهائيًا داخل الفصول، تنفيذاً لتعليمات السيد وزير التربية والتعليم، بما يحقق جودة التعليم وسهولة متابعة المعلم للطلاب، موضحًا أنه ابتداءً من العام الدراسي القادم 2026/2027 سيتم إنهاء الفترة المسائية بالمرحلة الابتدائية والقضاء على نظام الفترتين، ليصبح اليوم الدراسي كاملًا للطلاب، الأمر الذي يتيح وقتًا أكبر للتعلم والأنشطة وتحسين مستوى الطلاب.
وأضاف عماد الدين محمود، وكيل المديرية، أن لإدارة المتابعة دورًا محوريًا داخل المدارس، إذ تتولى متابعة التزام المعلمين بالجداول والحصص الدراسية، والانضباط داخل الفصول، ونظافة وسلامة المباني والفصول ودورات المياه، وتفعيل الإشراف اليومي وسجلات الحضور والانصراف.
كما تشمل أعمال المتابعة مراجعة تنفيذ الأنشطة التربوية، ورصد أي معوقات قد تواجه العملية التعليمية والعمل على حلها فورًا بالتنسيق مع إدارة المدرسة والإدارة التعليمية، بما يحقق بيئة تعليمية آمنة ومنضبطة للطلاب.