قال الإعلامي مصطفى بكري، إن الدولة المصرية قدمت «نموذجا ملهما» في تطوير التعليم ما قبل الجامعي، مرجعا ذلك إلى الجهود الكبيرة التي بذلتها الدولة، وبخاصة وزير التربية والتعليم محمد عبد اللطيف، على مدار السنتين الماضيتين.
وأشار خلال برنامجه «حقائق وأسرار» المذاع عبر فضائية «صدى البلد»، إلى المقال الذي كتبه وزير التربية والتعليم، في المنتدى الاقتصادي العالمي حول التجربة المصرية، لافتا إلى أن وزير التعليم أوضح «كيف تمكنت مصر من معالجة مشكلات كبيرة كانت تواجه العملية التعليمية».
وتابع «بكري» قائلا: «قبل عامين، كانت الفصول نصفها فاضي قبل عامين والمعلمين مضغوطين، والمناهج لا تواكب لا تواكب احتياجات الطلاب».
ولفت إلى أن حل الأزمة تطلب اتخاذ قرارات تضمن وجود دافع لكل طفل للحضور، وتوفير الدعم اللازم للمعلمين، وتجهيز المدارس من «الألف إلى الياء» لإعداد الطلاب للمستقبل، معلقا: «بالفعل، ونتيجة العمل على هذه النقاط، زادت معدلات الحضور، وأصبح في كل فصل معلم للمواد الأساسية».
وأضاف أن المناهج المطورة «ابتعدت تماما عن الحفظ وركزت على التفكير والتحليل والتطبيق»، مع التوسع في الفصول الذكية وتعزيز المهارات والمنصات الرقمية وأدوات التقييم التي ساعدت الطلاب على التعلم العملي.
كما أشار إلى البدء في تطبيق «البكالوريا المصرية الجديدة» «كمسار مرن» في الثانوية العامة يركز على الكفاءات والإبداع، ويساعد الطلاب على اكتشاف اهتماماتهم والاستعداد لسوق العمل، معقبا: «مصر أصبحت اليوم نموذجا ملهما في التعليم، ونحدث نقلة موضوعية في العملية التعليمية».
واستشهد بإشادة المنتدى الاقتصادي العالمي بالتجربة المصرية، معتبرا أن هذا الفضل يعود لتوجهات الرئيس السيسي ورؤية الوزير عبد اللطيف والتزامه بالإصلاح العملي.