افتتاح فصل مدرسي لمتعددي الإعاقة في مدرسة تربية فكرية بالشرقية - بوابة الشروق
الثلاثاء 7 ديسمبر 2021 7:56 م القاهرة القاهرة 24°

الأكثر قراءة

قد يعجبك أيضا

شارك برأيك

برأيك.. إلى أي مرحلة سيصل المنتخب المصري في كأس العرب؟


افتتاح فصل مدرسي لمتعددي الإعاقة في مدرسة تربية فكرية بالشرقية

فاطمة علي
نشر في: الأربعاء 20 أكتوبر 2021 - 8:38 م | آخر تحديث: الأربعاء 20 أكتوبر 2021 - 8:38 م

أعلنت مديرية التربية والتعليم بالشرقية، اليوم الأربعاء، افتتاح أول فصل على مستوى المحافظة والرابع على مستوى الجمهورية لمتعددي الإعاقة، بمدرسة نعمات أبو النيل للتربية الفكرية بمركز ههيا، بشراكة مجتمعية مع إحدى الجمعيات، تفعيلًا لقرار وزير التربية والتعليم والتعليم الفني رقم 20 لسنة 2019، الخاص بفتح فصول مُلحقة بمدارس النور للمكفوفين ومدارس الأمل للصم للطلاب مزدوجي ومتعددي الإعاقة.

وقال رمضان عبد الحميد حسن، وكيل وزارة التربية والتعليم بالشرقية، إن التوسع في فتح فصول لمتعددي الإعاقة يأتي ضمن اهتمام الدولة بذوي الهمم، لتعليمهم وتأهيلهم وإعدادهم وتوجيه قدراتهم بتنمية شعورهم بالذات والثقة بالنفس والشعور بالأمن النفسي، لافتًا إلى جهود وزارة التربية والتعليم بإكساب الطلاب مزدوجي ومتعددي الإعاقة المهارات المهنية المناسبة من خلال التدريب، حتى يتمكنوا من الاعتماد على أنفسهم ليصبحوا عناصر فاعلة في المجتمع، وذلك من خلال التعاون مع إحدى مؤسسات الإعاقات السمع بصرية.

وأضاف رمضان، في بيان اليوم الأربعاء، أن الفصول المدرسية لمتعددي الإعاقة تهدف إلى تأهيل وتعليم الأطفال مزدوجي ومتعددي الإعاقة بما يتوافق مع قدراتهم، بهدف تمكينهم ودمجهم في المجتمع وبث الثقة في نفوس الطلاب ومساعدتهم على الاندماج في المجتمع.

من جانبه، أوضح محمد رمضان، مدير عام التعليم العام بمديرية التربية والتعليم بمحافظة الشرقية، أن فصول مزدوجي ومتعددي الإعاقة ستعمل على التقليل من أثر ضغط الإحساس بالإعاقة وبث الثقة في نفوس الطلاب وتزويدهم بالخبرات المعرفية التي تمكنهم من الاندماج في المجتمع وإكسابهم المهارات المهنية المناسبة، وذلك من خلال التدريب حتى يتمكنوا من الاعتماد على أنفسهم ويصبحوا عناصر فاعلة في المجتمع.

وأشارت أمل بغدادي، مديرة إدارة التربية الخاصة بمديرية التربية والتعليم بمحافظة الشرقية، إلى أن نظام القبول بتلك الفصول يتم على مرحلتين؛ الأولى أن يكون السن في أول أكتوبر 6 سنوات، ويكون الحد الأقصى للبقاء في تلك المرحلة 14 عامًا، على أن يكون اجتياز المرحلة لكل طالب تبعًا لتخطيه المستويات التأهيلية داخل هذه المرحلة، فيما تبدأ المرحلة الثانية بعد اجتياز المرحلة الأولى، إذ يبدأ سن القبول بها من 14 إلى 21 عامًا كحد أقصى للسن، ولا يشترط القبول بالمرحلتين المربع السكني.

وقالت إنه يتم تنظيم طرق العمل خلال اليوم الدراسي بالفصل عن طريق تنظيم جلسات مع الطلاب الذين يجرى قبولهم للالتحاق بالفصل بعد الانتهاء من الفحوص، من خلال جلسات فردية لكل طالب، فيما تمتد الجلسة الواحدة لنحو نصف الساعة، وسط تأكيد على أن الالتحاق بالفصل لا يُكلف أولياء الأمور أية مبالغ مالية، وأن جميع الخدمات التي تُقدم للطلاب مجانية.



قد يعجبك أيضا

شارك بتعليقك